近年来，由于外出务工人员不断增加，留守儿童的教育越来越引起社会、家庭、学校的重视，小水镇中心完小同样面临这一问题，该校作为我市乡镇小学中规模最大的农村小学，如何搞好留守儿童教育?如何使留守儿童感受到人间完整的爱?像一块石头时常压在校长彭梦娟和每一位教师心头，隐隐作痛。为了缓解心头的痛，为了留守儿童受到更好的关爱，彭梦娟和学校每一位教师可没少花心思，其中发挥当地特色手艺，弘扬“土”味文化成为该校一大亮点。
小水镇中心完小拥有在校生715人，其中留守儿童近400人，在当地村庄，青壮年外出务工成为每个家庭的常态，家中只留下孩子和老人，学校意识到该情况后，在做好孩子日常文化课程的同时，为提升留守儿童艺术素养、抚慰留守儿童孤单心灵，该校于2011年开设了“第二课堂”——“留守儿童之家”。 课堂设置了音乐、舞蹈、美术、手工等10个兴趣班。
“土”味文化成为学校一大亮点，“土”是一种文化，是一份传承，是学校的初心和坚持，学校依托地理环境，深挖“土”文化，利用课余时间组织学生开展制作“簸箕彩绘”、草帽、竹艺彩绘、矿泉水瓶等环保手工作品，跳起最“土”的竹竿操，用“三心”为孩子们在“第二课堂”筑梦、圆梦，在潜移默化中教会学生感恩、珍惜，呈现出和谐校园、“土”味绵长的另一种独特风景。
9年来，学校成立了关爱领导小组，音体美教师任专职辅导员，学校不断改善办学条件，探索“留守儿童”艺术课程，被衡阳市授予“衡阳市‘百千万’艺术同伴关爱示范校”，并与衡阳市南华大学、耒阳市税务局结对帮扶，计划2年内组建首支“留守儿童”民乐队，创作一批在省市有较强影响力的精品节目。( 刘源)
责编：梁昕
来源：耒阳市融媒体中心
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